Apposant sa signature sur chacune des thèses des étudiants de la Faculté dont il a la responsabilité, le Doyen est un observateur privilégié de leur qualité. Il peut avoir la satisfaction d’identifier à cette occasion de remarquables travaux apportant une véritable contribution au progrès de la connaissance médicale. Ils témoignent de la maturité et de la réflexion de leurs auteurs et des exigences du directeur de thèse.
Couronnant volontiers un travail de recherche entrepris de longue date, la thèse a alors souvent été précédée de la rédaction et de la publication d’articles qui ont constitué autant d’occasions d’un véritable entraînement. Même réalisé plus tardivement, un travail bien encadré, méthodique et rigoureux, peut aboutir à une excellente thèse.
Cela est vérifié en maintes occasions : un travail entrepris dans le courant du troisième cycle n’exclut pas l’originalité des idées, la rigueur de leur présentation et la force des propositions.
Cependant, trop souvent encore, la thèse apparaît médiocre, sans réelle portée.
Il n’est pas rare qu’elle s’apparente à une sorte de mémoire, parfois très court, réunissant des observations mal exploitées. Elle peut aussi présenter une compilation de travaux de peu d’intérêt,lus – quand ils l’ont été – et présentés sans réel esprit critique. Ces deux formes cliniques ne résument pas l’éventail des possibilités, loin s’en faut… Et que dire de la forme ?
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