L’épidémiologie clinique dans la pratique quotidienne du chirurgien dentiste pdf

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wolfgang
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L’épidémiologie clinique a été mise en exergue à travers le concept de l’evidence based medicine développé tout d’abord par des épidémiologistes canadiens puis adopté par la Cochrane Collaboration avant de s’étendre à l’odontologie.
L’evidence based dentistry ou dentisterie factuelle s’intègre de plus en plus dans la formation du chirurgien dentiste. Elle consiste à fonder les décisions cliniques non seulement sur les connaissances théoriques, le jugement et l’expérience individuelle –jusqu’alors considérés comme les principales composantes de la pratique –mais également sur des « preuves» scientifiques résultant des études épidémiologiques et de la recherche clinique au bénéfice de la santé des patients. Elle permet ainsi d’élaborer de manière objective et raisonnée la démarche diagnostique et thérapeutique à partir de données factuelles et de faits vérifiables. Elle s’inscrit également dans les objectifs de coût/efficacité et d’efficience nécessaires à la pérennité de notre système de soins. Ainsi, elle permet d’améliorer la prise en charge du patient et d’optimiser la qualité des soins tout en renforçant le rôle du chirurgien dentiste en santé publique.L’absence de manuel de référence en langue française faisait obstacle à l’application pratique en odontologie de ces concepts fondamentaux. Le Collège de Santé publique en odontologie reconnaît, dans son rôle de formateur et de clinicien, l’importance d’un tel ouvrage qui a pour objectif d’aider le praticien à mieux assimiler les outils méthodologiques.
Cet ouvrage d’épidémiologie clinique appliquée à l’odontologie a été rédigé par des membres du Collège de Santé publique en odontologie (France) et de l’université de McGill (Montréal, Canada) pour constituer un guide d’introduction et de formation à la dentisterie factuelle. Les principales étapes de la démarche clinique fondée en tenant compte des niveaux de preuve sont ici décrites au fur et à mesure des chapitres,à partir de cas pratiques.

Il permet aussi d’initier le lecteur à la lecture d’articles,à la reconnaissance de la pertinence de l’information, à la notion de bénéfice/risque.Il l’amène à savoir comment intégrer les résultats de l’évaluation dans la prise en charge de ses patients. De ce fait, il s’adresse à la fois aux praticiens et aux étudiants,mais aussi à tout autre professionnel de santé.
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