Gastro-entérologie: Soins infirmiers
Publié : jeu. janv. 23, 2020 8:31 pm
Cette quatrième édition du cahier nº 10 recouvre le programme du module « Soins infirmiers aux personnes atteintes d'affections digestives » du diplôme d'État.
La mise à jour tient compte des dernières avancées diagnostiques et thérapeutiques en hépato-gastro-entérologie : toutes les connaissances ont donc été remises à jour. On notera aussi l'ajout ou la mise à jour de protocoles d'examens, tels que la ponction d'ascite, l'endobrachyoesophage ou la coproculture.
Un chapitre en début d'ouvrage développe le rôle propre de l'infirmière en hépato-gastro-entérologie. Soins infirmiers spécifiques, plans de soins spécifiques et diagnostics prévalents y sont soigneusement abordés, complétés par les protocoles liés aux traitements et par des cas cliniques afin de placer l'étudiant en situation de soin concrète.
Des encadrés intitulés "points clés" sont insérés pour mettre en valeur les connaissances incontournables.
La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs : maquette en couleurs afin de mettre en valeur la structure du cours ; nombreux schémas, tableaux et photographies en couleurs afin de faciliter l'apprentissage des connaissances.
Et toujours, en fin d'ouvrage, un cahier d'entraînement, pour permettre à l'étudiant de tester ses connaissances et de s'entraîner à la résolution de cas concrets.
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La mise à jour tient compte des dernières avancées diagnostiques et thérapeutiques en hépato-gastro-entérologie : toutes les connaissances ont donc été remises à jour. On notera aussi l'ajout ou la mise à jour de protocoles d'examens, tels que la ponction d'ascite, l'endobrachyoesophage ou la coproculture.
Un chapitre en début d'ouvrage développe le rôle propre de l'infirmière en hépato-gastro-entérologie. Soins infirmiers spécifiques, plans de soins spécifiques et diagnostics prévalents y sont soigneusement abordés, complétés par les protocoles liés aux traitements et par des cas cliniques afin de placer l'étudiant en situation de soin concrète.
Des encadrés intitulés "points clés" sont insérés pour mettre en valeur les connaissances incontournables.
La compréhension et l'acquisition des connaissances sont facilitées par une présentation tout en couleurs : maquette en couleurs afin de mettre en valeur la structure du cours ; nombreux schémas, tableaux et photographies en couleurs afin de faciliter l'apprentissage des connaissances.
Et toujours, en fin d'ouvrage, un cahier d'entraînement, pour permettre à l'étudiant de tester ses connaissances et de s'entraîner à la résolution de cas concrets.